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VI JORNADA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO GSD
GSD Las Suertes ha sido el punto de encuentro para optimizar el trabajo en equipo entre docentes de ESO de los Colegios GSD.
Se trata de generar ambientes de cooperación en el aula, principalmente en Educación Secundaria, con tres ejes claves: formación, acción y participación.

6-2-2017

El objetivo de la jornada es que los departamentos didácticos propongan y muestren las actividades donde prima el trabajo en equipo como un recurso esencial para la enseñanza. Junto con el modelo propio y colectivo de los equipos docentes, GSD quiere potenciar los ambientes de cooperación en el aula, sobre todo en los primeros cursos de Educación Secundaria. Este año ha sido GSD Las Suertes el centro anfitrión de la convocatoria, que reúne al profesorado de los distintos Colegios GSD con el fin de proporcionar un intercambio de ideas, favorecer el trabajo en red, aprender unos de otros y compartir experiencias pedagógicas que enriquezcan el día a día de la comunidad educativa. En definitiva, la finalidad es defender la filosofía GSD que, atendiendo a la reflexión de Susan y William Stainback, considera la escuela como “un lugar en el que todos y cada uno de los alumnos pueden aprender juntos”.

Formación, acción y participación. La coordinadora de Aprendizaje Cooperativo GSD y moderadora del acto, Paca Hernández, se mostraba agradecida por la implicación e ilusión de todos los centros: “El resultado es trasladar a los profesores la ilusión por llevar a las aulas un modelo común de trabajo conjunto para, así, poder aprender y enseñar al alumnado a trabajar juntos. Estamos en la escuela del S.XXI y el papel de los docentes en el aula, con las nuevas tecnologías y las posibilidades que tienen hoy los alumnos de acceso a la información es algo más: es mediador, gestor de la participación”. Asimismo, apuntaba a tres ejes de actuación: “Es una eclosión en positivo cuando trabajamos juntos por un mismo objetivo. Es un proceso de formación, acción y participación, con idas y vueltas, pero con muchísimo compromiso y muchas ganas de cambio”.

Programa completo. El aprendizaje cooperativo es el motor de un mayor rendimiento escolar y la jornada comenzaba en el salón de actos con la ponencia sobre “El papel de los Departamentos de Orientación para el desarrollo de las destrezas en el aula”. Loreto Serrano, de GSD Las Suertes, afirmaba: “Los tutores tenemos que facilitar a los profes información para que se animen a utilizar el aprendizaje cooperativo en sus clases”. Después, se ha propuesto “La implantación progresiva: organización, rutinas y herramientas en los primeros cursos de la ESO”. Ana Belén Sánchez, de GSD El Escorial, indicaba una palabra clave: “implantar”. La cuestión es que los alumnos aprendan qué es y para qué sirve trabajar de forma cooperativa. Domingo Carbonero, de GSD El Escorial, destacaba la puesta en común entre la Coordinación Pedagógica, los Jefes de Departamento, Coordinadores de Secundaria, DOP y Jefatura de Estudios. Alejandro Calafate, de GSD La Suertes, recapitulaba los logros de estos años de aprendizaje cooperativo. Después, Iván Ramiro de GSD Moratalaz, presentaba “Un ejemplo de Unidad Didáctica Cooperativa en la etapa de Secundaria” sobre las migraciones. Una realidad –la multiculturalidad- muy relevante de los tiempos que vivimos. Porque nuestros destinos están unidos y el mundo requiere empatía y solidaridad, como en el vídeo expuesto: “El viaje de su vida”, de Unicef.

Experiencias docentes. Tras un receso, esta vez en varias aulas del colegio y con la intervención de varios docentes de todos los centros GSD, desde los diversos departamentos se han definido espacios dedicados a compartir experiencias concretas en las áreas de Ciencias, Ciencias Sociales y Humanidades, Lengua y Literatura, Lenguas Extranjeras, Educación Física y Matemáticas. Para terminar, el presidente de la Fundación GSD, Francisco Bouzas, agradecía esta apuesta clara por la cooperación. La cita concluía con la narración oral escénica –del cuento “El mago del desierto”- a cargo de Julia Montero, del Departamento de Medio Ambiente.

En conclusión, una convocatoria para optimizar los recursos, habilidades, aptitudes y destrezas educativas con una línea común, firme y transversal: la cooperación.

Gredos San Diego Cooperativa
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